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第73届中国教育装备展。本次展会是云合科技在教育行业规格比较高展会平台上的***次绽放，充分展示了我们深厚的技术实力和丰富的应用经验。
云合科技在智慧教育领域已深耕五年，不仅承建了国家发改委较早智慧校园项目，同时也是国家十三五重点课题主办单位，具备几十项智慧教育行业中心**技术，此次参展，我们不仅要让业界看到我们对于教育市场的决心和诚意，更要展示我们在智慧教育领域的技术创新能力和丰富的应用经验。云合科技通过技术的不断革新，以课堂教学为中心，以推动信息技术与课堂教学的深度融合为目标，多方面助力学校教育质量的提升。
作为**早进入智慧教育行业的国家高新技术企业之一，肩负让“每所学校都能普及质量的智慧课堂应用”这样的使命，云合科技的一学通产品已进入广东、湖北、山西、四川、河南等地区学校，为近百所学校提供实用高效率的智慧教育应用，成为智慧教育领域脱颖而出的一匹。未来已来，云合科技将充分利用自身在课堂教学、校园安全、大数据等方面的积累和优势，将信息技术与教育教学进行深度融合，实现“科技推动教育进步”的中国教育梦！
互动答题器竞答游戏和抢答互动，可根据需求定制。大同智能分析答题器多功能拓展
《中国教育网络》：现在来看，各地和各学校信息化机制体制还不健全，这是否会影响教育信息化2.0的推进？教育主管部门对此有何考虑和规划？
雷朝滋：科学规范的体制机制是实现教育信息化可持续发展的根本保障。必须通过管理体制的完善，确立教育信息化工作的重要地位，建立健全教育信息化领导、管理、服务机构，形成权责明确、统筹有力、运转高效率的教育信息化管理体系。
《教育信息化2.0行动计划》明确要求，地方各级教育行政部门要进一步健全教育信息化工作领导体制，切实落实**关于网络安全责任制的要求，多方面加强教育系统党对网信工作的领导，建立健全网信领导小组，形成主要负责人负总责、分管负责人牵头抓，统筹部门、业务部门、技术部门分工配合的网信工作统筹推进机制；要明确网信工作的行政职能处室，目前还有四分之一的省级教育行政部门没有统筹网信工作的行政职能处室，这种工作体制与教育信息化和网络安全的战略地位严重不匹配，必须尽快予以明确；要整合教研、电教、信息、装备等教育系统专业机构的力量，充分利用相关企业专业化服务的优势，形成合力，为学校和师生等提供质量、便捷、高效率的服务。 全国校园一卡通答题器一卡多用云合课堂答题器研发，满足K12、培训机构课堂即时反馈服务。
深圳云合科技有限公司率先助力贵州省中国电信“2020年全省校园渠道骨干能力培训班”会议。主办方旨在提升贵州省各校园渠道骨干的能力，本次会议包含“展示”+“培训”两大内容。
为了能让贵州省的渠道骨干更好的了解云合“一学通”产品的应用价值，并获悉当地教育刚需，从而优化“一学通”的产品功能提升云合科技的服务质量。云合科技带着公司中心产品“一学通”互动课堂全套设备到达了贵州电信邮电培训中心培训现场，并对130多位参会骨干进行培训交流。
“一学通”互动课堂是云合科技的中心产品，其价值体现在：
1. 精细把握课堂困难知识点；
2. 一键可触精细资源帮助提升知识点学习；
3. 随堂检测即时反馈帮助老师精细教学错题本；
4. 课堂即时评价激发学生学习兴趣。
新《办法》出台后，我们也会积极努力，对于条件基本成熟的地方，从实现‘基本均衡’向实现‘质量均衡’的方向努力。”，教育部召开新闻发布会，教育部教育督导局局长、教育督导会办公室主任何秀超在发布上说。
当天，还发布了《县域义务教育质量均衡发展督导评估办法》（以下简称《办法》）。中国教育科学研究院院长田慧生撰文指出，《办法》的颁布标志着，我国义务教育公平发展从教育资源的基本均衡走向教育资源和教育质量并重的高水平均衡，即有质量的教育公平，学习者不仅有所学也要学有所得。 教学互动答题卡通过**直接快速的方式帮助学校优化教学体系.
云合“一学通”智慧课堂产品通过以互动教学为**，融合网络空间、走班排课、教育资源、电子班牌等应用，构建一体化的智慧校园应用解决方案，促进区域教学质量和学生学习质量双提高。
此次的校园开放日中，呈现出来的不仅*是简单的一堂课，云合“一学通”将科技引入课堂，将“以教为主”和“以学为主”的教学模式与信息化技术有机融合，避免了传统教学过程中由单方面教师或学生主导教学出现的“满堂灌”或“盲目学”的现象，使学生能够采用更合理的学习策略掌握学习内容和提高自学能力，优化了教学过程。
“一学通”让每一个学生参与到课堂教学互动过程中，实现了真正意义上的智慧课堂。 从被动学习到主动学习，增加学生探索欲，离不开课堂互动。北京课堂答题器规格尺寸齐全
答题器可以作为身份标识，用于进出校园安全考勤、来访登记等功能。大同智能分析答题器多功能拓展
加强防范，按照**和教育部的有关要求，未经教育部主管业务司局批准，任何单位、**和个人不得举办冠以“全国”“国家”“大中华”等字样的中小学生研学实践教育的培训班、研讨会、***、论坛等，不得开展认证、评级、课题申报等活动。提高水平研学实践教育是学校教育和家庭教育的有益补充，课程和线路既要与学校教育相衔接，也要有所区别。各营地和基地课程开发和线路设计要充分体现特色化、差异化，注重实践性、教育性，要优先满足当地学生的研学实践教育活动的需求。
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深圳云合科技有限公司创办于2012-05-29，是一家服务型的公司。经过多年不断的历练探索和创新发展，是一家私营有限责任公司企业，随着市场的发展和生产的需求，与多家企业合作研究，在原有产品的基础上经过不断改进，追求新型，在强化内部管理，完善结构调整的同时，优良的质量、合理的价格、完善的服务，在业界受到***好评。公司业务涵盖[ "远程双师同步课堂", "互动课堂智慧校园建设", "云作业系统", "校园一卡通" ]，价格合理，品质有保证，深受广大客户的欢迎。深圳云合科技以创造***产品及服务的理念，打造高指标的服务，引导行业的发展。