云冈区国家开放大学形式

时间:2024年01月21日 来源:

国家开放大学受国家承认吗?

大同清鸟学校为你解答:国家开放大学的毕业证书和其它几种学历提升方式所获得的毕业证书不一样,抬头所署的是国家开放大学,所盖的也是国家开放大学的公章。国家开放大学的学历文凭享受普通高等学校毕业学生同等学历待遇,可为报考公务员、评职称、考研、留学、求职、加薪、晋升等提供学历基础。

国家开放大学含金量高不高?

大同清鸟学校为你解答:由于国家开放大学入学和学习,毕业相对比较容易,社会上普遍流传的说法是国家开放大学含金量比较低。但是,国家开放大学毕业证书也是受国家认可的,且学信网可查。和成人高考(函授)相比,没有含金量谁高谁低之分,都是国家认可的学历,使用效力都一样。 国家开放大学大同清鸟学习中心——就在家门口,圆你大学梦!云冈区国家开放大学形式

国家开放大学

大同清鸟学习中心为您解答一些国家开放大学的教务问题:

(1)转专业申请流程:开学后3周内填写转专业申请,提交给班主任、学生在学生平台进行学藉异动--转专业操作;

(2)休学申请流程:学生在每学期开始前填写纸质休学申请表,提交给班主任,学生在学生平台进行休学操作;

(3)退学申请流程:学生在每学期开始前填写纸质退学申请表,提交给班主任,学生在学生平台进行退学操作(新生入学一学期退学不退费)。

希望可以帮到有相关需要的同学。 天镇国家开放大学网址有教无类,学以致用。

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国家开放大学八大类证书、一类无定式成果获学分银行认证。

数据显示,在职成人学生目前约占我国高等教育在校生的30%。这些开放大学的在职成人学生多数已在工作岗位上取得了一定成绩,甚至已经获取了某些行业技能等级证书。为了帮助他们畅通学历提升路径,降低学习成本,缓解工学矛盾,日前,八大类职业技能证书、一类无定式成果通过国家开放大学学分银行平台实现认证与转换,帮助在职成人学生减少重复学习更快捷地获得学历。这八大类非学历证书包括教师资格证、护士执业证书、新媒体编辑职业技能等级证书等,此外还包括一个省、市级书法家协会会员资格无定式学习成果的成果认证,共涉及五个行业大类、七个专业的课程。此次认证团队由北京大学、首都师范大学等高校的学科专业人员及建筑、艺术、农医相关行业企业专业人员32人共同组成。通过认证的成果,按照具体院校相关管理规定,能够直接形成开放教育等学历教育课程的转换规则,为学生实现学分兑换。

大同清鸟学习中心带你走进国开90后青年易强强的故事。

“90后”青年,国家开放大学2018级农村经济管理专业学员易强强站上了第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛银奖的领奖台。

作为中国首批农特微商实践者,他的团队成功研制出了适合湖南地区种植的羊肚菌“芊炎一号”,帮助种植户提高了亩产量。创业成功的易强强不忘回馈家乡,以“企业+合作社+基地+农户”的利益联结机制,带动湖南省娄底市10余个村共123户贫困户种植羊肚菌,盘活土地1300余亩,为参加种植的农民年增收2万余元。“通过在开放大学的系统学习,我不仅学到了专业的种植、养殖技术,还学习了与农业相关的市场经济、电商销售知识,让我少走了很多弯路。”易强强切切实实地感受到了学习的力量。 终生学习让人生更精彩,开放大学让大同更文明。

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大同清鸟带你了解开放教育那些事:

与其它学历教育模式相比,具有如下特征

1、免试入学:具备规定入学条件可免试直接入学。

2、国家承认学历:毕业证由教育部统一监制、国家开放大学(中yang广播电视大学)核发毕业证,入学即在学信网注册学籍,全国承认学历。可以参加公务员、事业编、研究生、职称评定等考试。

3、过程考核:注重学习过程考核(平时成绩),平时作业等成绩占到课程总成绩的30%左右,避免一考定音的弊端。

4、学习形式灵活:结合网络学习、自学学习方式进行灵活学习。

5、教学资源丰富:利用国家开放大学优势教师资源进行辅导,结合全国各高校高质量网络教学资源共享进行综合教育。

不参加考试能获取文凭吗?

开放教育主要采取笔试、网上考试和大作业等形式多样的考试方式,国开大学是国家正规大学,不参加考试是根本不可能的事!有些机构宣传只交钱什么都不管就可拿文凭,根本不可能,千万别上当!


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大同清鸟学习中心为您介绍国家开放大学的教学模式和特点:

开放教育试点教学模式称为“学导结合教学模式”,其要点是“学习者利用多种媒体资源开展自主学习与协作学习,教师基于教学设计进行多种方式的引导与辅导,学校通过天地人网提供全程学习支持服务”。这个教学模式改变了广播电视教育单向传输、封闭面授为主的传统模式,具有三个基本特征:

一,自主性,强调学生的自主学习,教师的引导,辅导要服从、服务于学生的自主学习;

二,针对性,强调了教学活动要针对学生的学习特点、能力特点、生活角色多元的特点来进行,强调解决学生学习过程中的难点重点问题,强调突出教学过程的关键环节一一互动;

三,多样性,各地各专业、课程都可根据各自特点来形成自己的教学模式。 云冈区国家开放大学形式

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