大同义务教育同步课堂技术要求

拾音设备（可选）

课堂精华讲解内容的录制是整体解决方案的重要部分，也是在线学习必不可少的重要要素。本方案中可有以下选择：

吊顶式拾音设备

高保真、语音清晰、噪音低。

采用两只互补型全指向电容咪头，采音***、音质好。

AGC自动增益，远近语音均衡程度高。

特别针对空旷的房间，有效消除强回音导致的浑浊声音。

咪头经过防潮技术处理,寿命更长。

灵敏度高,音频监控***面积可达70平方米。

卡座分离安装方式，便于侧墙或吸顶安装。

自动*****度声音，可靠保护后端音频监控设备。

国际**水平的音频监控回声消除技术有效减少空旷房间的严重回音。

-25℃ ～ 75℃的***工作温度范围。

拾音头内置雷击保护、电源极性反转保护。

壁挂式视频展台（可选）

远程同步课堂让贫困地区的孩子们也能上得了特色课、质量课。大同义务教育同步课堂技术要求

云合“一学通”智慧课堂系统紧紧围绕课堂教与学，建设课堂互动答题、学情即时反馈、学情分析、学生成长报告、家校互动等信息化应用，促进教师教学效率和模式、学生学习方式以及教学评价方式的变革，从而推动学校的信息化建设，提升教育信息化应用水平。系统建设完成后，在课堂将实现***的教学，老师可根据自己的教学模式设计符合需求的互动课堂，激发学生学习兴趣，提升教学效率；同时，精细的学生学情反馈，让课堂更透明，方便老师进行个性化教学指导；另外，课堂学生学情的家校互动，让课堂的边界得到扩展，学生家长更深入的参与到学生的教学中来。大同义务教育同步课堂技术要求在云课堂网络教学平台系统进行授课，有什么注意事项吗？

双师课堂是以授课教室和多个远程听课教室组成，通过云智能管理系统解决音视频互动，由授课教室的***老师运用远程视频对远程听课室的学生实现在线直播授课；远程听课教室配备一名辅导老师，通过系统内的答题互动系统和云白板系统的解决课件+板书实时互动，实现课堂的远程1对N的实时互动，并及时反馈学生的学习情况给主讲老师，达到优课共享及跨区域多教室互动的目标。同时可通过云智能管理系统资源平台能实现资源管理、在线直播、视频点播、晒课评课、微课制作等功能。

轻录课软件与云智能白板一体机、智能黑板、耳麦等硬件进行完美配合，实现将课堂上的「课件+板书+语音」进行完整的记录，**终生成数字化的课程文件，根据不同的登录用户，全自动上传到云端指定的空间存储。

轻录课客户端具有以下的特色功能：

（1）多种登录方式

IC卡刷卡登录，**快捷的登录方式。

扫描二维码登录，时尚的登录方式。

用户名与密码登录，**传统的登录方式。

利用课程表，实现免登录全自动化轻录课，**强悍的登录方式。

（2）课程自动化记录。

（3）下课机制

自动下课：教师下课后无需操作，一节课的长度全自动上传到个人账号，归属个性化资源。

提醒下课：教师在进行连续上课的情况下，课程按照自然上课时长被分段保存。

主动下课：教师提前结束讲课方式上课的情况下，课程被有效保存，避免了无效的录制。

（4）聪明的上传处理

智能错峰上传：应对轻录课方案实施较多的单位，不同设备错峰上传，减小了网络的压力。

延时上传：遇到排序较前的课程，将上传安排在了下一节课的进行中。

断电续传：当遇到下课设备就会被断电或者上传未完成设备断电的情况，系统会在下次通电入网后继续上传完剩下部分。

（5）超轻量级：一节45分钟的课，资源大小不超过70M，查看与分享的成本极低。

**期间教育方面提案层出不穷，统筹城乡义务教育资源均衡配置依然是重点。

加强对“三个课堂”的统筹管理，构建基于网络的教学安排、课堂教学、教学研究、质量监测、评价反馈的闭环系统，确保“三个课堂”教学质量。依托教育资源公共服务平台，采用网络巡课、教学实录等方式，通过对“三个课堂”应用的信息采集和数据分析，实现对“三个课堂”应用效果的动态监管，辅助科学决策、支撑精细管理、促进精细教学。建立“三个课堂”应用进展信息报送和发布制度，及时掌握和通报工作进展与应用成效。结合对地方人民**履行教育职责的评价以及义务教育质量均衡发展县（市、区）督导评估认定工作，构建“三个课堂”应用质量监测与效果评估的指标体系，制定评估办法，定期开展测评并发布评估报告，促进质量监测与效果评估的常态化、实时化、数据化，提升“三个课堂”应用的效率、效果和效益。云课堂网络教学平台系统的产品应用模式是什么？忻州远程异地同步课堂服务商

云智能白板教学软件。大同义务教育同步课堂技术要求

智慧教室建设项目整体建设中，除了采用***的系统软硬件设备外，用户管理、应用人员的专业知识也是系统成功的关键之一。

人员培训的目的是使用户单位的各级管理人员、使用老师、工程技术人员能从不同的侧面熟悉和掌握系统的运行程序和具体操作，使每个人员的具体操作与系统的使用作到熟练，坚决杜绝脱节现象，从而充分发挥系统的优势，达到现代化教学的目的。云合科技将委专业的培训老师在现场进行培训，按照本系统具体编制详尽的培训计划，列出每项课程大纲、培训资料及培训所需时间。在现场调试培训前向受训的相关使用老师提交并解释有关设备说明和软件使用视频、文档等资料，从而使他们对整套系统的各个方面都能熟练掌握。

大同义务教育同步课堂技术要求

深圳云合科技有限公司位于广东省深圳市，创立于2012-05-29。公司业务分为[ "远程双师同步课堂", "互动课堂智慧校园建设", "云作业系统", "校园一卡通" ]等，目前不断进行创新和服务改进，为客户提供质量的产品和服务。公司注重以质量为中心，以服务为理念，秉持诚信为本的理念，打造教育培训质量品牌。在社会各界的鼎力支持下，经过公司所有人员的努力，公司自2012-05-29成立以来，年营业额达到500-700万元。